文摘
你喜欢读书吗?阅读是一个独特的活动,只有人类做的,我们没有做那么长时间!人类已经交谈过使用一种语言系统与语法规则至少有100000年了,但我们已经阅读和写作只有几千年!我们阅读时,我们的大脑会发生什么呢?我们的大脑发达的一个地区,是一家专业从事知道文字是什么样子。它与大脑的其他部分一起紧密工作,帮助我们理解单词和说话。重要的是,当我们学会阅读,这个地区将成为训练识别单词的形状中使用任何语言我们训练它。
你喜欢读书吗?阅读是一个独特的活动,只有人类做的,我们没有做那么长时间!人们一直练习口语交流使用的语言系统和语法规则至少100000年。更长时间的我们已经构建工具,第一石器追溯到大约250万年(1]。但是我们已经阅读和写作只有几千年!
写在美索不达米亚南部,发明或现在的伊拉克,大约在5400年前,巴比伦人(图1和2)[2]。那时,只有少数人能够读和写。如今,这些技能在学校被教导,很多我们都是可以访问的。然而,世界上仍有许多人——儿童和成年人一样,从来没有机会学习读和写。不知道如何读或写文盲。今天,地球上大约每10人不能读或写。这意味着近8亿人是文盲!
- 图1 -语言进化的时间轴。
- 阅读和写作是相对较新的人类物种的能力:虽然我们250万多年来一直在使用工具,我们才开始相互通信约一百万年前。系统语言的使用语法规则后,我们用来交谈只有大约十万年前开始,和阅读和写作在过去几千年才开始!
- 图2 - a苏美尔楔形文字的平板电脑,ca,公元前3100 - 2900年
- 写作,因此阅读,是大约5400年前发明的在美索不达米亚(现在的伊拉克),这个粘土平板电脑。早期的写作主要用来记录和储存有关交易的商品的信息。标志是用芦苇作为写作用具在枕头状的平板电脑,其中大多数是只有几英寸宽。瑞德离开了粘土的小标志着我们称之为楔形文字,或楔形,写作。这款平板电脑最有可能大量寺庙粮食分发的文件。海豹印象描绘了一个男性图指导两只狗在皮带和狩猎或放牧公猪在沼泽环境中(从大都会艺术博物馆形象,购买,雷蒙德和贝弗利萨克礼物,1988年,www.metmuseum.org。http://metmuseum.org/Collections/search-the-collections/329081)。b .全球显示在今天的伊拉克美索不达米亚的近似位置。改编自谷歌地球,https://www.google.com/earth/。
我们的大脑中发生了什么当我们学习阅读吗?
在我们的大脑Wordbox
我们大脑的三分之一是专业分析我们看到的东西。大脑的这一部分也被称为视觉系统。这个系统为基础的皮质大脑的,折叠的表面。区域的视觉系统位于枕叶皮质区(红色图3)和时间(黄色)和顶叶皮层(绿色)。
- 图3——wordbox在我们的大脑。
- 图像的上半部分显示了大脑的左半部分,也称为左半球,从侧面。图片的下方显示相同的从底部视图左半球。大脑皮层(折叠表面)的人类大脑分为四个部分:枕叶皮层(红色),颞皮层(黄色),顶叶皮层(绿色)和额叶皮质(蓝色)。我们看到的是分析了视觉系统位于枕叶皮层(标有眼睛图标)和颞叶和顶叶皮层的部分地区。人类的大脑发达地区专业的语言信息。我们说话或理解标有橙色椭圆区域处理。wordbox或视觉词形式区域用于识别单词的形状我们看标志是紫色的椭圆形。它只能当看大脑从底部。冲紫色椭圆形标志着这个地区将是如果你可以从侧面看到它。wordbox作为我们的视觉系统和语言之间的翻译。
大脑的其他部分帮助我们理解和产生语言(说话)。这些部分都位于主要是在左边半球或大脑的左半部分。地区对于理解语言中发现左颞叶皮层,和地区生产的语言中发现左额叶皮质(图3)。当我们阅读时,视觉系统和语言区域涉及:视觉系统检查的话是什么样子,和语言区域告诉我们它们的意思。
第三部分大脑视觉系统和语言区域的链接。我们将调用这个地区wordbox,但它也被称为视觉词形式区域(图3)[3]。大脑的这个区域将视觉形状信息(文字是什么样子:一串圆与直线符号)成有意义的信息,我们的语言区域可以理解和进一步的工作。基本上,wordbox是一个脑区,是一家专业从事知道文字是什么样子。
wordbox已经在我们的大脑当我们出生后还是只有我们学习如何读?做文盲(不能读)吗?
大脑中的Wordbox发展如何
大脑是如何构建一个wordbox吗?在学习阅读之前,你不知道单词和字母符号的声音——你的大脑只是看到他们弯弯曲曲地形状。一个“O”有一个圆形。那么一个橙色或篮球。任何形式的形状是存储在大脑的一个区域对象皮层,这是视觉系统(颞叶皮层的一部分图4)。这个区域可以告诉一个O,桔子,或者一个篮球,尽管它们都有类似的圆形形状。对象皮质还提供信息的目的和意义,世界上不同的东西:你吃桔子但不是一个字母或一个篮球!
- 图4 - a对象皮层(绿色椭圆形),它坐落于wordbox(紫色椭圆形),帮助我们识别对象。例如,它可以区分不同的对象,有类似的形状,像一个橙色,一个篮球,或字母“o”
- b .字符串的字母有不同的含义根据他们的订单,即使他们看起来相似。例如,“龙头”是“拍”如果我们安排字母向后,或“联合”变成“解开”如果我们把字母t。“另一方面,我们可以认识到一个篮球篮球当我们从前面或当站在它,即使它看起来很不同的两种情况。c对象皮质识别形状或对象(比如一个篮球箍)无论从什么角度来看我们看他们。wordbox,另一方面,可以区分相同的形状(在本例中字母),形成不同的单词在不同的安排。例如,对象皮层将识别一个“p”,“问”,“b”和“d”相同的形状(一圈附带一条直线),而wordbox将区分四个不同的字母。
由于对象皮层,我们还可以认识不同的形状和对象无论我们如何看他们。例如,我们可以认识到一个篮球篮球进入健身房时从远处或直接从身边站在下面。即使箍是天翻地覆,我们仍然知道它是(图4B) !对象皮质一样箍识别它。
然而,考虑到字母“d。“相同的形状是一个“b”或把乱七八糟的“q。“在所有这些情况下,形状保持不变,但是一旦我们学习字母,字母的意义和使用的变化。我们的视觉系统必须非常精确的识别一个“d”作为一个“d”,而不是把它不小心变成一个“b”或“问”。
当我们第一次开始学习阅读,wordbox发展从对象皮层和仍然是能够识别相同的形状从所有观点——你可以写颠倒,你能够读倒等等(图5)。随着时间的推移,wordbox知道字母的顺序是很重要的,因为它定义了词——例如,“拍”和“利用”意味着不同的事情(图4B)。这就是为什么重要的是要经常读英语从左到右和从右到左!
- 图5 -手写文本的例子写反了。
- 在这里你可以看到一个5岁的孩子的笔迹写着一些信件转发和倒退。例如,“本”这个名字写反了。
wordbox学习单词通常是什么样子,它开始遵循规则,沿着与给定的语言,像从左向右阅读的例子。wordbox是大脑的一个区域,发展我们学习阅读,它被训练识别形状看起来像单词。它识别字母和形状精确和出现的次序发生发生与其他字母(图4C) (4]。而对象皮层将识别一个“p”,“问”,“b”和“d”相同形状(一圈附带一条直线),wordbox将区分四个不同的字母!
所以如果你是一名有经验的英语读者,你的wordbox将活跃在你读这篇文章。如果本文是在中国,你不能读中文吗?
Wordbox是由哪种语言你阅读
你wordbox最活跃的当你看单词写在字母从你最常用的语言。然而,在不同的文化和语言,wordbox发展相同的大脑的一部分。在中国当一个说中文的人读,当一个说英语的人用英语读,同样的大脑的一部分,wordbox,将活动(图6)。事实上,即使是那些出生时就失去视力和学习如何阅读通过触摸(称为盲文阅读)的wordbox在同一个看到人们的大脑的一部分。
- 图6——训练wordbox阅读。
- 在全世界范围内,wordbox形式在同一地区的大脑,不管什么语言学习的人。一个人一旦学会读和写,wordbox所塑造的经验阅读文字在某种语言,就像你的手臂肌肉形状经常你举重。
我们大脑的经历塑造了我们整个的生活。有一个我们的大脑的一部分——wordbox准备承认字形状,我们学习阅读,将成为训练识别字形状在我们使用的语言训练(5]。
引用
[1]↑齐默,c . 2005。史密森亲密的人类起源的指南。多伦多:麦迪逊出版社的书。
[2]↑Dehaene, s . 2009。阅读在大脑中。纽约纽约:企鹅海盗。
[3]↑科恩,L。、Lehericy年代。Chochon F。的影响,C。、Rivaud年代。Dehaene, s . 2002。视觉皮层的特定于语言的调优?功能性质的视觉词形式。大脑125:1054 - 69。大脑/ awf094 doi: 10.1093 /
[4]↑Dehaene, S。Pegado F。布拉加,l·W。文图拉,P。Nunes球场,G。Jobert,。,等。2010。学习阅读如何变化的皮质网络视觉和语言。科学330:1359 - 64。doi: 10.1126 / science.1194140
[5]↑Dehaene年代。,科恩l . 2007。文化回收皮质地图。神经元56:384 - 98。doi: 10.1016 / j.neuron.2007.10.004