年轻心灵的前沿

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核心概念 神经科学与心理学 发布日期:2022年4月25日

与虚构人物的联系:书籍的力量

摘要

书籍有能力带我们进行伟大的冒险,让我们沉浸在幻想世界中,改变我们的观点,让我们害怕,让我们哭或笑。这些角色将故事变得生动,并通过我们最喜欢的读物加入我们的旅程。但你有没有想过,当我们让哈利·波特或贝拉·斯旺带我们进行一场虚构的冒险时,我们的大脑里会发生什么?心理学家想出了一些巧妙的方法来衡量我们与书中人物的联系,他们仍在探索虚构人物如何帮助我们更好地了解自己和他人。通过想象不同人物的生动形象,让我们与他们产生共鸣,书籍帮助我们探索自己的身份,换位思考。我们最喜欢的角色真的可以带我们踏上最不可思议的旅程!

简介

我们被语言包围着。街道标志、菜单、短信、教科书和报纸——我们几乎经常阅读。然而,当有人问你喜欢读什么书时,你不会真正想到短信或外面的路牌;你会想到书。

从表面上看,一本书只是一个单词的集合——很像外卖菜单或使用手册——但在漫长的一天之后,你不太可能蜷缩在沙发上阅读使用手册来放松!潜入一个虚构的世界有一些不同。当我们打开一本小说的书页时,迎接我们的是想象中的朋友——这些角色等待着陪伴我们踏上下一段虚构的旅程。

大量研究表明阅读对我们有好处。例如,大量阅读可以提高你的阅读、拼写和语言技能。1].然而,书籍对我们还有其他有趣的影响,研究人员认为,我们阅读时遇到的虚构人物可能与此有关!

虚构的角色帮助我们了解自己

在我们的一生中,我们培养我们的身份或者我们对自己的理解。我们的身份是由我们的个性、经历、价值观、目标、思想和信仰组成的,并且在我们的一生中不断发展。有强烈的自我认同感可以帮助你理解为什么你会以某种方式思考、感觉和行为。有时候,我们很难搞清楚自己是谁。当我们进入青少年时期,我们经常会进行一段“发现之旅”来了解自己。一些研究人员认为,阅读小说可以帮助我们在假装的环境中“尝试”各种身份,看看他们是什么样子。2].当我们在情感上与书中的角色产生联系,并真正沉浸在故事中时,我们就有机会“尝试”一段时间这个角色的身份,看看它是什么感觉。一些研究表明,我们自己的身份可以暂时增长,包括虚构人物的思想、感受和经历(图1) [2].这些过程也给了我们一个机会去探索是什么构成了我们自己的身份,帮助我们更多地了解我们是谁。因此,小说为我们提供了一个探索和成长的机会,为我们自己尝试不同的可能性。

图1 -我们的身份是由所有对我们是谁的感觉很重要的事情组成的,比如努力工作,或者是兄弟姐妹。
  • 图1 -我们的身份是由所有对我们是谁的感觉很重要的事情组成的,比如努力工作,或者是兄弟姐妹。
  • 书中的人物有不同的个人特征,比如好奇或温柔,当我们与这些人物接触时,我们可以尝试一下拥有他们的一些特征会是什么样子。例如,这位读者可能会暂时呈现出小说人物的某些特征,并感到更加好奇或温柔。

虚构的人物帮助我们了解他人

读书不仅能帮助我们更好地了解自己,还能引导我们从他人的角度看问题,从而帮助我们理解他人,与他人产生共鸣。阅读小说可以帮助我们更好地理解别人的想法和感受,因为我们有机会练习设身处地为别人着想。当我们沉浸在一个故事中时,我们会想象人物的想法和感受,从而推测接下来会发生什么。研究表明,我们在书本上练习得越多,在现实生活中就会做得越好。3.].

一组研究人员对《哈利波特》系列进行了实验,看看这些角色是如何帮助读者理解他人的观点的。3.].任何哈利波特的粉丝都知道,在整个系列中,哈利遇到了许多具有不同特点的巫师——麻瓜、家养小精灵、纯血统和混血巫师、麻瓜出身的巫师,甚至还有一两个巨人。我们还看到偏见对于某些角色,例如,麻瓜(非魔法角色)被认为是负面的,还有对泥巴血统(麻瓜出生的)巫师的偏见。尽管他们之间存在差异,但哈利重视所有这些角色,并为一个没有偏见的世界而战。有趣的是,研究人员发现,更多地认同像哈利这样的积极角色,可以减少对现实生活中经常受到歧视的群体(如移民和难民)的偏见。在这项研究中,对这些群体的偏见减少与接受他人观点的能力有关。3.].《哈利波特》只是一本书中的一个例子,它可以帮助读者提高他们的阅读能力换位思考技能——也许你能想起另一本书或人物,帮助你从别人的角度思考问题?

衡量与角色的联系

这是一回事感觉就像你和故事中的角色有联系一样,但要科学地研究我们是如何受到虚构角色的影响的,我们需要一种方法测量那些联系的感觉。一组研究人员使用了一种叫做内隐联想测验(IAT)来测量成年参与者在多大程度上认同电影中的角色《暮光之城》而且《哈利·波特与魔法石4].首先,参与者阅读一段《暮光之城》——一本关于吸血鬼的书——或者是从哈利波特一本关于巫师的书。接下来,在电脑屏幕上向参与者一次显示一个单词。研究人员展示了四种类型的单词:“我”的单词(比如我自己而且我的)、“不是我”的字眼(他们他们的)、“巫师”字(魔杖扫帚)和“吸血鬼”字眼(尖牙).当他们看到每个单词时,参与者必须尽快按下键盘上两个按钮中的一个(图2).当参与者快速地做这件事,而不花时间思考时,研究人员就能衡量他们的内隐联想或内心想法。每个按钮对应两种类型的单词。例如,当参与者看到“我”和“巫师”的单词时,他们必须按左键,看到“不是我”和“吸血鬼”的单词时,他们必须按右键。如果参与者对“巫师”有强烈的认同感,当他们必须按下“我”单词和“巫师”单词的同一个按钮时,他们的反应会更快,而当他们必须按下“我”和“巫师”单词的不同按钮时,他们的反应会更慢。因此,这项测试可以告诉研究人员,参与者在多大程度上认同巫师或吸血鬼。

图2 -内隐关联测试可用于测量参与者对某些特征的认同程度。
  • 图2 -内隐关联测试可用于测量参与者对某些特征的认同程度。
  • 在这个例子中,参与者必须在“巫师”和“我”的单词中按同一个按钮,在“吸血鬼”和“不是我”的单词中按不同的按钮。对“魔杖”这样的“巫师”词语的反应速度要快于对“獠牙”这样的“吸血鬼”词语的反应速度,这意味着参与者更强烈地认同自己是巫师而不是吸血鬼。

结果显示,那些阅读了哈利波特当他们必须按下“我”和“巫师”的按钮时,他们的反应更快,这表明他们认为自己是巫师。同样,阅读的参与者《暮光之城》当他们必须按下“我”和“吸血鬼”的按钮时,他们的反应更快,这表明他们更认同自己是吸血鬼!他们还发现,参与者对任何一个群体的认同感越强,他们就越感到快乐,尤其是当他们觉得与他人联系对他们很重要的时候。

当我们阅读小说时,我们的大脑发生了什么?

利用脑成像技术,神经科学家可以探索当我们阅读书籍和与虚构人物联系时,我们的大脑中发生了什么。一个研究小组使用了功能性磁共振成像(fMRI)观察读者在阅读一章的时候大脑里发生了什么《哈利波特与魔法石》5].功能磁共振成像(fMRI)通过测量大脑区域的血流量变化来显示活动时大脑的哪些区域是活跃的。研究人员发现,阅读人物的身体动作与大脑中一个叫做角回的区域的活动有关。图3,蓝色)。当我们看到或想象现实生活中的物理运动时,这个大脑区域也很活跃。此外,阅读故事中的对话与颞叶皮层和额下叶皮层的活动有关图3(黄色和橙色)——负责产生和理解语言的区域。他们还发现,阅读的人物不同,颞皮质的活动也不同。这项研究帮助我们了解当我们沉浸在一本好书中时,我们的大脑中发生了什么,以及这与现实生活中发生的事情有何相似之处。

图3 -这张图片显示了大脑的左半球;这些区域也反映在右侧。
  • 图3 -这张图片显示了大脑的左半球;这些区域也反映在右侧。
  • 当我们读到书中人物的身体动作时,当我们想象或看到现实生活中的身体动作时,角回(蓝色)就会被激活。当我们阅读虚构的对话或在现实生活中聆听语言时,颞叶和额叶皮层(黄色和橙色)会被激活。部分颞皮质也被认为负责区分和跟踪故事中的不同角色。

结论

与书中的人物联系可以帮助我们理解、探索和实验我们的身份,并提高我们的换位思考能力。还有感觉就像我们和虚构的人物联系在一起一样,使用功能磁共振成像的研究表明,阅读他们的故事与我们大脑特定部位的活动有关。IAT的研究还表明,阅读不同的人物可以帮助我们真正地认同他们,甚至可能在一段时间内模仿他们的一些特征。

重要的是要记住,你喜欢阅读的人物是非常私人的。就像你不会和你在现实生活中遇到的每个人都交朋友一样,你喜欢读到的人物,那些让你笑的人物或你联系的人物,可能和你朋友喜欢读到的人物不同。尝试不同的主题,寻求推荐,或者尝试不同的形式,比如有声读物或图画小说,都是爱上阅读的好方法,也能探索结交虚构朋友的诸多好处。

术语表

身份一个人的性格特征对他是谁很重要。这些因素包括性别、性取向、种族、宗教、兴趣、技能和信仰。

偏见一种对一个人或一群人的消极的感觉或看法,这种感觉或看法是在没有多少知识或思想的情况下形成的。

换位思考考虑别人的想法和情绪来理解他们的行为;你可以把它描述为“设身处地为别人着想”。

内隐联想测验(IAT)一种心理测试,用反应时间来衡量人们在不同概念之间无意识的联系。

功能磁共振成像(fMRI)一种检测整个大脑血液流动变化的脑成像技术。血液流动增加表明某个区域更加活跃。

利益冲突

作者声明,这项研究是在没有任何商业或财务关系的情况下进行的,这些关系可能被解释为潜在的利益冲突。

致谢

这项工作由ESRC支持,由SGSSS DTP在Grant ES/P000681/1下管理,由项目合作伙伴(苏格兰图书信托)管理。


参考文献

[1]Mol, S. E, and Bus, A. G. 2011。阅读还是不阅读:对婴儿期到成年早期印刷品接触的荟萃分析。Psychol。公牛。137:267。doi: 10.1037 / a0021890

[2]斯莱特,m.d.,约翰逊,b.k.,科恩,J.,科梅洛,m.l.g,和埃沃尔森,d.r.。2014。暂时扩展自我的边界:进入故事世界的动机和叙事效果的含义。j . Commun。64:439-55。doi: 10.1111 / jcom.12100

[3]Vezzali, L., Stathi, S., Giovannini, D., Capozza, D., and Trifiletti, E. 2015。哈利波特最大的魔法:减少偏见。j:。Soc。Psychol。45:105-21。doi: 10.1111 / jasp.12279

[4]加布里埃尔,S.和杨,A. 2011年。成为没有被咬的吸血鬼:叙事集体同化假说。Psychol。科学。22:990-4。doi: 10.1177 / 0956797611415541

[5]韦赫比,L.,墨菲,B.,塔鲁克达尔,P.,费舍,A.,拉姆达斯,A.和米切尔,T. 2014。同时揭示了不同故事阅读子过程所涉及的大脑区域的模式。《公共科学图书馆•综合》9: e112575。doi: 10.1371 / journal.pone.0112575

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