文摘
当你玩抓或我是间谍,你的大脑帮助你专注于一个位置,忽视了休息。你知道吗,大多数人都在关注空间的一侧稍微好一点,要么向左或向右?这被称为聚焦的偏见。聚焦偏见通常很小,你不会注意到它在日常生活中。这轻微的偏见可以测量用一个简单的任务:在其中心穿过一条水平线。如果你有一个轻微的偏见,你将穿过水平线到左边或者右边的实际中心。在这篇文章中,我们将告诉你我们最近发现1 - 3年级的孩子倾向于左边,随着年龄的增长变得更小了。这左偏见可能与阅读能力的发展。
大脑如何注意的环境?
我们能玩游戏我是间谍?我是间谍一台电脑。名字你看到你周围的东西。
你周围有很多对象,但你的大脑是如何帮助你专注于只有一个?大脑的能力集中在一个位置在你周围的空间而忽略其余视觉空间注意力。想想当你玩捉迷藏。你可以发现并跟踪球与你的眼睛,因为你的集中力。视觉空间注意可以关注所有的空间在你的面前,这样你就可以赶上一个球飞在你从任何方向。
有些人用某种脑损伤只能专注于一个空间。能够专注于空间的一侧视觉空间忽视。人以左侧忽视只能关注右侧空间(图1)。视觉空间忽视的人可能做事喜欢吃只有一半的盘子或洗一半他们的脸!
- 图1——患有视觉空间忽视可以只关注空间的一侧。
- 在这个图中,有一个人忽视,左侧有一盘食物在他们面前。左侧疏忽只允许他们把重点放在右边的盘子。正因为如此,视觉空间的人忽视可能只吃一半的板(图用BioRender创建)。
尽管视觉空间忽视不出现在一个健康的大脑,大部分人的大脑更能专注于位置在左边或右边的空间。换句话说,大多数人有一个小的偏见在他们的视觉空间注意能力1]。对大多数人来说,偏见是如此之小,它在日常生活中不会引起任何麻烦。
为什么人视觉空间注意力偏见和我们如何衡量?
你的大脑有两个部分,或hemispheres-a左半球和右半球。大脑控制注意的部分是坐落在两个半球,每个半球控制的对面空间(图2)。右脑控制注意左侧空间,和左脑控制注意右边的空间。每个半球的集中力量竞争与其他半球直接注意左边或右边的空间。这就是所谓的两半球间的竞争。通常,两个半球的集中优势并不完美的平衡,和一个半球有点比另一种强。这导致偏见在视觉空间注意力1]。
- 图2——大脑有两个部分,称为左派和右派半球。
- 注意力的大脑区域都位于左和右半球。箭头显示的右侧大脑控制注意左边的空间,和大脑的左侧控制注意右边的空间与BioRender创建(图)。
科学家可以直接比较每个半球的注意强度利用脑成像技术等磁共振成像(磁共振成像;对核磁共振的更多信息,读到这对年轻人前沿篇文章(2])。有一个更简单的方法来测量偏差在视觉空间的关注。我们给参与者一条水平线,请他们用垂直交叉线的中心。当一个机器人能够穿过水平线完美的中心,大多数人越线略到左边或者右边。这项任务,所示图3,被称为直线二等分的任务。它帮助我们了解大脑半球更强的两半球间的竞争。
- 图3——在直线二等分的任务中,我们显示参与者画一条水平线,并要求他们用垂直交叉线的中心。
- 当一个机器人能够穿过水平线完美的中心,大多数人越线略到左边或者右边。在这个例子中,参与者穿过左边的线有点实际的中点。这意味着他们有一个轻微的左方的视觉空间注意力偏见与BioRender创建(图)。
你空间偏差变化如何长大?
虽然科学家知道注意力的大脑区域变化随着孩子年龄的增长,他们不知道这些变化如何影响视觉空间注意力偏见。在最近的一项研究中,我们使用直线二等分的任务测量视觉空间偏差1 - 8年级的459名儿童和61名成年人3]。我们发现,总体而言,1 - 3年级的孩子有一个视觉空间注意力偏见。这意味着,在直线二等分的任务中,年幼的儿童更有可能交叉的水平线略向左(如实际中心图3)。它还表明,右脑比左脑在关注左侧空间1 - 3年级。
1 - 3年级的孩子是特别的,因为尽管年长的儿童(6 - 8年级)和成人也有偏见,这是小得多。实际上这并不意味着1 - 3年级的孩子将有困难或者我玩传球游戏间谍与其他年龄的人相比。左边的偏见是如此的小,它在日常生活中没有人会注意到。然而,当我们将讨论接下来,微妙的偏见可能会改变大脑如何学习新事物,比如阅读。
空间偏见与阅读?
如果是那么小,为什么大脑会创建一个偏向左边,特别是在早期发生小学吗?我们认为这种偏见可能是大脑的方式给予1 - 3年级的孩子在学习阅读的优势。你读这篇文章的阅读能力就像就像一个超级大国。想想it-humans是唯一能读懂的动物!这意味着人类的大脑必须改变特殊,以帮助您开发阅读的技能(阅读更多地了解大脑的能力,看看这对年轻人前沿的文章(4])。
为了测试这个想法,我们给孩子在等级1 - 3短阅读流畅性任务的措施。任务包括命名的一系列字母或数字在一张尽快从左到右,类似于读英语。我们发现左偏见的孩子有更多的更好的阅读任务。这意味着左偏见在阅读任务给了孩子一个优势。左偏见帮助你学习如何阅读?考虑你的眼睛正在看这篇文章。当一个人读英语,他们的眼睛从左到右的转变。所以,尽管偏差很小,不明显的在日常生活中,它使你的大脑更大优势转移你的眼睛从左到右,当你学习阅读。
结论
总之,我们发现视觉空间注意偏差随着儿童的发展和变化,左侧的偏差在年幼的儿童可能在学习阅读给他们一个优势。这意味着右脑比左脑在集中注意力在等级1 - 3左边的空间。而空间偏差很小,它给小孩子一个优势在同一时间,他们在学校学习阅读。了解空间偏见发展可以帮助教师提高孩子在学校学习。如果关注左侧空间给孩子学习阅读的优势,教师可以座位年幼的孩子有困难学习阅读右边的教室。这种方式,在黑板上的信息将离开,和他们的左空间偏见可能给他们学习阅读的优势。
视觉空间注意的发展是另一个例子,大脑如何适应和改变来帮助你学习新技能随着年龄的。你可能是一个问题儿童学习阅读等语言希伯来语,从右向左读,会有一个向右的空间偏见。另一个问题是如何不同的视觉空间注意力偏见的发展在儿童很难阅读或关注。这些都是只有少数的许多有趣的视觉空间注意,科学家将研究问题在未来。
资金
这项工作由Overdeck家庭基金会资助。
术语表
视觉空间注意力:↑大脑的能力集中在一个位置而忽略其他地点。
视觉空间忽视:↑的能力,关注空间的一侧。
偏见:↑的偏好。例如,偏见是能够更好地集中注意力关注空间的一侧。
两半球间的竞争:↑大脑半球之间的竞争集中于每一方的空间。当一方比另一侧聚焦形式的偏见。
磁共振成像:↑科学技术,使用一个强大的磁铁大脑的拍照和测量其活动在一个安全的和可靠的方法。
直线二等分的任务:↑任务的参与者被要求一条水平线和垂直线在其中心。
的利益冲突
作者声明,这项研究是在没有进行任何商业或财务关系可能被视为一个潜在的利益冲突。
原始的文章
↑好不,p . M。金,n Y。程,D。Finkelston,。Kastner, s . 2020。的发展空间在学龄儿童的偏见。Dev。科学。24:e13053。doi: 10.1111 / desc.13053
引用
[1]↑Szczepanski, s M。Kastner, s . 2013。把注意力重点:控制通过半球空间注意的竞争。j . >。33:5411-21。doi: 10.1523 / jneurosci.4089 - 12.2013
[2]↑好不,p . M。金,n Y。Kastner, s . 2019。磁共振成像是如何用于学习的大脑?前面。年轻人7:86。doi:10.3389 / frym.2019.00086
[3]↑好不,p . M。金,n Y。程,D。Finkelston,。Kastner, s . 2020。的发展空间在学龄儿童的偏见。Dev。科学。24:e13053。doi: 10.1111 / desc.13053
[4]↑Kassuba, T。Kastner, s . 2015。阅读的大脑。前面。年轻人3:5。doi:10.3389 / frym.2015.00005